Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

Благодарим вас за посещение веб-сайта компании Автономная некоммерческая организация «Центр внедрения и развития инклюзивных технологий»! Мы надеемся, вы получите удовольствие от посещения нашего веб-сайта и найдете здесь много полезной информации. Приглашаем вас присоединиться к нашей глобальной программе развития. Мы будем рады поделиться знаниями и повысить вашу осведомленность. Мы надеемся, что наш опыт вдохновит вас принять участие в деятельности, направленной на улучшение мира, в котором мы живем.

Телефон: +7 (908) 581-75-27

Эл. почта: j_shumova@mail.ru

Мы в facebook: https://www.facebook.com/cvirit/

Наше участие в волонтерском проекте МыРядом2020

Опубликовано 18.04.2020
Сегодня уже три недели как я курирую движение волонтеров проекта #МыРядом2020. Собрана группа практикующих психологов по всей стране, психологическая помощь абсолютно бесплатная и анонимная, для этого Вам нужно лишь оформить заявку на сайте мырядом2020.рф. Наши психологи Вам сами перезвонят в удобное для Вас время.
Читать полностью »

Результаты реализации проекта «Инклюзивное взаимодействие в сфере образования»

Опубликовано 12.04.2020

 

Проект  реализуется  с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, представленного Фондом президентских грантов.

Время реализации проекта:
01.09.2019 – 31.03.2020

География проекта:
Челябинская область (г. Челябинск, г. Юрюзань, г. Катав-Ивановск, г. Магнитогорск),
Тюменская область (г. Ялуторовск, с. Ярково),
Курганская область (г. Курган, г. Шадринск).

В проекте приняли участие 704 человека, в том числе представителей ППС – 210, представителей УВС – 196, студентов – 298.

У участников мастер-классов сформирована компетенция инклюзивного взаимодействия. О степени сформированности компетенции можно судить по параметру готовность к инклюзивному взаимодействию, который был получен простым опросом при проведении рефлексии после каждого мастер-класса. Общие результаты проекта показывают следующий уровень сформированности компетенции инклюзивного взаимодействия в процентах от общего числа участников проекта.
Готовность к инклюзивному взаимодействию с лицами с нарушением зрения:  86%
Готовность к инклюзивному взаимодействию с лицами с нарушением слуха: 50%
Готовность к инклюзивному взаимодействию с лицами с нарушением ОДА: 90%
Детальные данные представлены на Рис. 1 – 3.

Рисунок 1. Параметр готовность к инклюзивному взаимодействию в разрезе нозологических групп, в процентах от числа участников мастер-класса на площадке «Профессорско-преподавательский состав». По оси абсцисс – номер мастер класса, данные обезличены в целях соблюдения этики социологического исследования.
  Рисунок 2. Параметр готовность к инклюзивному взаимодействию в разрезе нозологических групп, в процентах от числа участников мастер-класса на площадке «Учебно вспомогательный состав». По оси абсцисс – номер мастер класса, данные обезличены в целях соблюдения этики социологического исследования.
  Рисунок 3. Параметр готовность к инклюзивному взаимодействию в разрезе нозологических групп, в процентах от числа участников мастер-класса на площадке «Студенты». По оси абсцисс – номер мастер класса, данные обезличены в целях соблюдения этики социологического исследования.
 

Выводы.

В общем предлагаемая методика доказала свою эффективность и подтвердила результаты собственного социологического исследования АНО «ЦВИРИТ» от 2018 года.
Правила сопровождения лиц с ОВЗ, правила оказания ситуационной помощи и правила личного приема усваиваются легче, чем правила подачи учебного материала.
Готовность к взаимодействию с лицами имеющими ограничения по слуху существенно ниже (на 30 – 40 %), чем с лицами других нозологических групп.
Впервые специалисты АНО «ЦВИРИТ» проводили мониторинг причин, отвечая на вопрос: почему в некоторых случаях методика на повышает степень готовности к инклюзивному взаимодействию, оказалось что в 57% случаев данный параметр у участника мастер-класса находился и так на достаточно высоком уровне по разным причинам, самыми распространенными из которых являются: 1. принадлежность к данной нозологической группе. 2. наличие в близком кругу общения представителя даннной нозологической группы. 3. наличие профессионального опыта.
Каких либо корреляции по регионами и видам целевых групп не выявлено.

Одним из отложенных социальных эффектов проекта является переход правил инклюзивного взаимодействия в нормы делового этикета.

Кроме того социальный эффект, который нельзя измерить в настоящее время, но вместе с тем, по опыту апробации данного проекта, можно твердо утверждать о его наличии для лиц с инвалидностью:
- активизируется потенциал и вклад инвалидов, в создании инклюзивного общества;
- повышается уровень информированности инвалидов о профессиональных возможностях и технологиях общественно-полезной самореализации;
- иждивенческий настрой сменяется мотивированностью к работе и самореализации.
Для преподавателей и других отрудников учебных заведений:
-повышается информированность о существующей инфраструктуре для профессионального развития инвалидов;
- активизируются связи между различными организациями, что приводит к улучшению инфраструктуры реабилитации;
- развивается культура инклюзивного взаимодействия в различных сферах, в т.ч.в профессиональной.

Читать полностью »

Магнитогорск. Первый образовательный проект АНО «ЦВИРИТ» к завершению

Опубликовано 26.02.2020
 

В Магнитогорском технологическом колледже им. В.П Омельченко прошла серия мастер-классов «Инклюзивное взаимодействие в образовании».

Образовательный проект АНО «ЦВИРИТ» Подходит к своему логическому завершению специалисты АНО «ЦВИРИТ» провели 27 мастер-классов в трех регионах страны. Уникальность проекта заключается в формировании коммуникативной компетенции у студентов, сотрудников и преподавателей образовательных учреждений по трем различным программам, ориентированных на конкретную группу. Как показали исследования проведенные специалистами нашего центра, коммуникативный элемент является базовым в системе инклюзивного образования, без формирования которого инклюзия носит лишь формальный характер и не достигает своего главного смыслового назначения.

Читать полностью »

Вебинар по применению аппаратных, психофизиологических и интерактивных игровых методов в инклюзивном образовании и трудоустройстве лиц с инвалидностью и ОВЗ

Опубликовано 20.02.2020

14 февраля 2020 года прошел вебинар «Возможности применения аппаратных, психофизиологических и интерактивных игровых методов в сопровождении процесса инклюзивного профессионального образования и дальнейшего трудоустройства лиц с инвалидностью и ОВЗ». На вебинаре с докладом «Возможности использования ассистивных устройств и технологий в сопровождении инклюзивного профессионального образования лиц с нарушениями зрения» выступила региональный директор нашего центра Ростомашвили Ия Евгеньевна. Смотрите запись вебинара.

Читать полностью »

Мероприятия проекта «Инклюзивные практики в области содействия трудовой занятости лиц с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью» в Тюменской области

Опубликовано 19.02.2020

 

Сегодня на базе Государственного автономного профессионального образовательного учреждения Тюменской области «Агротехнологического колледж» прошли мероприятия проекта «Инклюзивные практики в области содействия трудовой занятости лиц с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью». Особенно приятно было видеть среди участников нашего проекта представителей Ялуторовского филиала Тюменского медицинского колледжа – наших партнеров по проекту «Инклюзивное взаимодействие в образовании». Таким образом, некоторые студенты прошли всю линейку наших мастер-классов: Образование – Трудоустройство – Занятость.

Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, представленного Фондом президентских грантов.

   

 Публикации в СМИ:

1. Новость о мероприятиях в Тюмени и Тюменской области 18-19.02.2020 на сайте Администрации Тюменской области
2. Новость о мероприятиях в Тюмени и Тюменской области 18-19.02.2020 в Парламентской газете «Тюменские известия»
3. Новость о мероприятиях в Тюменской области 19.02.2020 на сайте Ялуторовского филиала Тюменского медицинского колледжа

Читать полностью »

Первые мероприятия проекта «Инклюзивные практики в области содействия трудовой занятости лиц с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью»

Опубликовано 18.02.2020

Сегодня в г. Тюмени на базе Государственного автономного профессионального образовательного учреждения Тюменской области «Тюменский колледж производственных и социальных технологий» специалисты АНО «ЦВИРИТ» провели серию мастер-классов, на которых были продемонстрированы инклюзивные практики в области содействия трудовой занятости людей с инвалидностью. В процессе деловых игр с представителями двадцати трех различных крупных и средних компаний, службами социальной защиты и центрами занятости населения был выявлен системный эффект, возникающий в результате «правильной» социализации работника с инвалидностью в трудовой коллектив. Особенно живой интерес у участников вызвала механизм катализа здоровой конкуренции в трудовом коллективе, который неизменно ведет к повышению производительности труда и конкурентной способности организации.

Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, представленного Фондом президентских грантов.

Публикации в СМИ:

1. Новость на сайте Администрации Тюменской области
2. Новость в Парламентской газете «Тюменские известия»
3. Новость на сайте ГАПОУ ТО «Тюменский колледж производственных и социальных технологий»

Читать полностью »

Инклюзивное взаимодействие в сфере образования в Шадринске

Опубликовано 12.02.2020
   Центр внедрения и развития инклюзивных технологий с использованием средств фонда президентских грантов на развитие гражданского общества продолжает реализацию проекта «Инклюзивное взаимодействие в сфере образования».Так, 11 февраля Александр Шумов, Алексей Боровиков, Тимур Дугаров и Екатерина Уколова провели практико-ориентированный мастер-класс для сотрудников и преподавателей Шадринского государственного педагогического университета, а студентам также предлагалось принять участие в игре «Коучинг-Про».В ходе лекций слушатели узнали об особенностях взаимодействия с незрячими студентами, студентами, у которых имеются нарушения слуха и опорно-двигательного аппарата.Сотрудниками Центра внедрения и развития инклюзивных технологий в целях дальнейшего использования в профессиональной деятельности руководству университета было вручено учебно-методическое пособие, разработанное президентом организации Юлией Владимировной Шумовой. Каждый слушатель получил сертификат, а все дополнительные вопросы были обсуждены в ходе кофе-брейка.
   
Читать полностью »

Невидимая реальность

Опубликовано 25.12.2019

Поддержим наших друзей и партнеров из Челябинского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте Российской Федерации!

Все, кто когда-то был студентом, знают, с какими трудностями приходится сталкиваться во время учебы.

Жизнь в режиме многозадачности возникает с первых минут обучения: выяснить, чем лекция отличается от семинара, правильно определиться с расписанием, найти деканат, кураторов и специалистов, понять, куда, а главное вовремя принести зачетку, найти преподавателя на кафедре (даже если он сегодня отсутствует в ВУЗе), прийти на консультацию по курсовой, запомнить расположение корпусов и аудиторий, продумать маршрут до ВУЗа и многое другое.

Трудности во время учебы возникают у любого здорового студента, что же говорить о студентах с ограниченными возможностями?

Как происходит процесс адаптации слабовидящих студентов, с какими трудностями приходится сталкиваться таким студентам в процессе обучения и как нужно здоровым людям выстраивать коммуникацию с людьми с инвалидностью? Этим проблемам  посвящен проект команды «Экситон»  из Челябинского филиала РАНХиГС. Участники команды имеют опыт работы с детьми с ДЦП, аутизмом, синдромом Дауна и их родителями. С этого года команда, участвующая во Всероссийском конкурсе Акселератора социальных инициатив RAISE, организаторами которого является РАНХиГС, обращает свое внимание на вопросы инклюзии в проекте «Невидимая реальность». В содержании проекта уроки инклюзивного общения и практические квесты для обучающихся и преподавателей и сотрудников учебных заведений города Челябинска.

Участники проекта научатся на практике правильно взаимодействовать с людьми с ограниченными возможностями здоровья.

Читать полностью »

Подарок в новый год!

Опубликовано 12.12.2019

Положа руку на сердце, кто из нас в детстве не верил в добродушного дедушку с большим мешком подарков и волшебным посохом в руках? Годы бегут, а ожидание какого-то чуда все равно остается вне зависимости от занимаемого социального положения.

Откровенно говоря, многие из нас даже не задумываются над тем, что среди нас есть те, для кого новый год по-прежнему день исполнения чудес.

Воспитанники техникума-интерната инвалидов имени И.И. Шуба, оставшиеся бес родительской опеки, как никто другой знают, как важно верить в чудеса несмотря ни на что.

Литературный квест "Накануне нового года", организатором которого выступает Челябинская областная специальная библиотека для слабовидящих и слепых, станет отличным подарком для ребят. А для того, чтобы каждый воспитанник интерната получил свой новогодний подарок из рук дедушки мороза или снегурочки, нужна ваша помощь.

Мне кажется, если хотя бы пара человек найдет возможность купить новогодний набор или хорошие конфеты, тогда мир станет немножечко добрее.

Само мероприятие состоится 20 декабря в 11:00 по адресу: г. Челябинск, Свердловский проспект, д. 58. Также аналогичное мероприятие пройдет по этому же адресу 23 декабря в 12:00.

Все подробности можно узнать по телефону:

+79000867487

Читать полностью »

Инклюзивное взаимодействие в сфере образования

Опубликовано 10.12.2019
    

Уже несколько лет в нашей стране реализуется государственная программа «Доступная среда», направленная на создание условий для повышения качества жизни лиц с инвалидностью. Одним из базовых прав по праву считается право на образование, реализация которого нередко осложнена различными социальными и физическими барьерами.

10 декабря 2019 года в ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» специалисты АНО «Центр внедрения и развития инклюзивных технологий» провели серию мастер-классов в рамках проекта «Инклюзивное взаимодействие в сфере образования» реализуемого с использованием средств гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общество представленного Фондом президентских грантов.

В роли спикеров приняли участие: Алина Хайруллина, Александр Шумов, Алексей Боровиков, Юлия Шумова, которые подробно рассказали о нозологических особенности каждой категории лиц с инвалидностью.

Участникам мастер-класса предлагалось не только теоретическая база, но и решение практических кейсов по оказанию ситуационной помощи инвалидам.

Отметим, что подобные мастер-классы уже были проведены в Тюменской и Челябинской областях, а далее предстоит Курганская область.

Следите за нашими новостями!

   
Читать полностью »