Курсы повышения квалификации в институте им. Герцена перешли в фазу практики. Капитаны и волонтеры проекта под руководством опытного сурдопереводчика изучают дактиль и жесты, необходимые для дачи команды глухим и слабослышащим спортсменам на тренировках и соревнованиях по парусному спорту. Не сложная разминка пальцев и вперед, постигать азы жестовой речи. Общеупотребительные глаголы вполне подходят для дачи команд, а вот с существительными специфичными для парусного спорта сложнее, для них был специально разработан единый классификатор жестов. В конце занятия слушатели могли самостоятельно составлять предложения и передавать друг другу информацию не произнося ни звука. ©Фото, 2024, Дмитрий Сенькин Проект «Яхтенная школа Inclusive: сурдо и тифло практики» реализуется Автономной некоммерческой организацией «Центр внедрения и развития инклюзивных технологий» (https://vk.com/cwirit) с использованием средств гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов (https://президентскиегранты.рф/) |
Благодарим вас за посещение веб-сайта компании АНО «ЦВИРИТ»! Мы надеемся, вы получите удовольствие от посещения нашего веб-сайта и найдете здесь много полезной информации. Приглашаем вас присоединиться к нашей глобальной программе развития. Мы будем рады поделиться знаниями и повысить вашу осведомленность. Мы надеемся, что наш опыт вдохновит вас принять участие в деятельности, направленной на улучшение мира, в котором мы живем.
Эл. почта: j_shumova@mail.ru
Мы в YouTube: https://www.youtube.com/channel/UC8Mtr8I6kHGPmH5945sDYWA/
Мы в RuTube https://rutube.ru/channel/17375301/
Мы в TeleType: https://teletype.in/@cvirit
Мы ВКонтакте: https://vk.com/cwirit
Группа проекта «Яхтенная школа Inclusive» в социальной сети ВКонтакте https://m.vk.com/yacht_school_inclusive
Дневники незрячего яхтсмена (Часть 22)
– Ты спрашиваешь, страшно ли, когда накрывает шторм? Страшно! Только каждый в страхе ведет себя по-разному. И даже ты заранее не можешь знать, как себя поведешь. Пять лет назад со мной в экспедицию пошли два матроса: Гена и Андрюха. Гена большой, добрый, услужливый моряк. Развалившись в кокпите Генка любил поведать женской части экспедиции про свою удалую молодость, ухарские поступки завсегдатая портовых таверн, как он дрался, гонял контрабандистов и вообще про то, как страха не знал, да и что там говорить, и не знает и теперь. Морские волны размеренно ударяются то о правый, то о левый борт, судно покачивается, а мы слушаем, развесив уши. – Гена, скажи, а в этом походе мы можем попасть в шторм? – Шо? – удивился Гена, – какой еще шторм? Еле ползем, 5 узлов. Наслаждайтесь, девчата, хорошей погодой и не думайте о плохом. Андрюха, напротив, в вечно не довольный, грубый, а в особенности с дамами, которые волей случая попали к нам на борт. Андрей выбрал себе место в кают-компании, в которую выходят двери всех помещений. Полеживает себе на общем диване, и никого не пропускает, чтобы колкой шуточной не поддеть или не сопроводить обидным комментарием. Например, его дежурство заступать на камбуз, а у Андрюхи настроения нет. – Ну, что, Андрюха, мы сегодня обеда дождемся? – Нет, – как ножом отрезает моряк. – Ну, тогда я пойду готовить, – говорю я, и спускаюсь в камбуз. – Еще чего, отравишь, – ворчит Андрюха. – Ну, тогда ты вставай с дивана. – Не пойду и тебе там нечего делать. Через десять минут Андрюха поднимается в кокпит и кричит: – Почему до сих пор не на камбузе? За борт захотела? А потом сам пойдет и приготовит роскошный обед. Вот что это было, ни кто не знает, а настроение уже подмочено. Тяжело было с Андрюхой в одном экипаже, а без него никак. Почему? Сейчас расскажу. Однажды в сводках передали, что близится шторм по типу смерча. – Должны успеть проскочить, – сказал капитан, и мы пошли под всеми парусами. Шквал навалился внезапно, мы даже карабинами пристегнуться не успели. Судно резко положило на бок. Потом зарыло носом в волну и поставило на дыбы. Было страшно? Не то слово. – Руби паруса, – не своим голосом завопил капитан, – Андрей, быстро на бак. Какой там бак, когда яхту юзом крутит и как щепку подбрасывает. – Бегу, – сквозь страшный шум ветра крикнул Андрюха. Конечно, он бежать не мог, он полз, цепляясь за все что можно, болтая ногами в воздухе. Задача Андрюхи была добраться до стакселя и погасить его. Хоть и говорят, что килевая яхта никогда не переворачивается, но нам тогда так не казалось. А как повел себя бравый моряк Гена? Когда все началось, Гена шустро спрыгнул вниз и спрятался в каюте. Когда же все кончилось, мы обнимались и прощали друг другу все, даже то, чего не было. Как вдруг из кормовой каюты выполз добряк Гена. – Гена, ты где был? – А шо? – На нас шквал налетел, такое пережили? – Шквал … а я даже не заметил, да какой это шквал, вот то ли дело в 2005 в Баренцевом море …
Автор Шумова Юля.
Предыдущие части дневника: Часть 21, Часть 20, Часть 19, Часть 18, Часть 17, Часть 16, Часть 15, Часть 14, Часть 13, Часть 12, Часть 11, Часть 10, Часть 9, Часть 8, Часть 7, Часть 6, Часть 5, Часть 4, Часть 3, Часть 2, Часть 1
|
Дневники незрячего яхтсмена (Часть 21)
Тяжелая выдалась зима, темная, беспросветная, бесперспективная. В воздухе висел главный вопрос, где взять деньги на продолжение существование нашей инклюзивной парусной школы? Еще летом были те, кто, сидя у нас на борту, с энтузиазмом рассуждали о финансовой поддержке организации тренировок. Но как наступил новый сезон, все куда-то испарились. И даже тех, кто обещал поискать, договориться, посодействовать, не осталось. Остались только спортсмены с инвалидностью, их до зубов преданные волонтеры и Александр Николаевич Забалуев – наш давний друг и директор генерального партнера проекта АНО ДПО «Навигацкая школа» . Предыдущие части дневника: Часть 20, Часть 19, Часть 18, Часть 17, Часть 16, Часть 15, Часть 14, Часть 13, Часть 12, Часть 11, Часть 10, Часть 9, Часть 8, Часть 7, Часть 6, Часть 5, Часть 4, Часть 3, Часть 2, Часть 1 |
На старте сезона проект «Яхтенная школа Inclusive: сурдо и тифло практики»
Кто не успел подать заявку, пожалуйста, торопитесь, ждем волонтеров, людей с инвалидностью, которым по медицинским причинам не противопоказано заниматься парусным спортом, формируется восемь дивизионов, в которые уже вошли люди с нарушенным слухом, зрением, опорно-двигательным аппаратом, включая волонтеров. Спортсмены из Челябинска, Уфы, Новосибирска, Нижегородской, Московской и Ленинградской областей, республики Коми приедут в Санкт-Петербург чтобы включиться в наш уникальный проект. Участие в нашем проекте бесплатное.
В этом сезоне запланировано: 1. Обучение в университете всего капитанского состава по курсу «Сурдокоммуникация в условиях парусного спорта». 2. Мастер-классы по инклюзивному взаимодействию для волонтеров и капитанов. 3. Теоретический блок по яхтенному делу для всех спортсменов нашей школы. 4. Практико-ориентированные занятия по безопасному поведению на воде. 5. Систематические тренировки в Финском заливе по управлению парусным судном. 6. Регаты (соревнования). 7. Парусные походы. 8. Участие лучших спортсменов на Чемпионатах по парусному спорту. Заявки принимаются до 6 апреля включительно. Заполняйте анкету и наши кураторы свяжутся с Вами: Руководитель проекта –Юлия Шумова. Проект реализуется Автономной некоммерческой организацией «Центр внедрения и развития инклюзивных технологий» Генеральный партнер Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Навигацкая школа». Проект «Яхтенная школа Inclusive: сурдо и тифло практики» реализуется с использованием средств гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. Спонсор – ООО Транспортная компания «ВЕЛЕС». |
Внимание! Открыт прием заявок на участие в проекте «Яхтенная школа Inclusive»
Внимание! Открыт прием заявок на участие в проекте «Яхтенная школа Inclusive» ориентированного на воспитание спортсменов по инклюзивному парусному спорту. Предусмотрена, кому это необходимо, помощь волонтеров, включая сурдо и тифло практики. Наши тренера имеют опыт инклюзивного взаимодействия, а так же навык сурдокоммуникации. Участие в проекте осуществляется полностью на безвозмездной основе, однако, предусматривает небольшие расходы спортсменов участвующих в соревнованиях. Обращаем Ваше внимание для участия в проекте необходимо:
1. До 6 апреля заполнить анкету
2. Пройти собеседование, 14 апреля в дистанционном формате.
3. В дистанционном формате посетить лекции запланированные на май 2024 года. Лекции сопровождаются сурдопереводом.
4. Сдать экзамен по теории. Экзамен в виде теста так же на онлайн-площадке.
5. Посещать тренировки в период с 01.06.2024 по 30.09.2024 в акватории Финского залива, г. Санкт-Петербург.
Для спортсменов обязательны оформление спортивной страховки и медицинского допуска к тренировками и соревнованиями по парусному спорту!
Если Вы готовы не только мечтать, но уверено, красиво лететь под полными парусами лететь на встречу своей мечты, то проходите по ссылке и заполняйте анкету, наши кураторы свяжутся с Вами и объяснят алгоритм дальнейших действий.
Руководитель проекта – Шумова Юлия.
Проект реализуется Автономной некоммерческой организацией «Центр внедрения и развития инклюзивных технологий»
Генеральный партнер Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Навигацкая школа».
Проект «Яхтенная школа Inclusive: сурдо и тифло практики» реализуется с использованием средств гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.
Спонсор – ООО Транспортная компания «ВЕЛЕС».
|
Социальный опрос
Внимание, посетителям сайта, огромная просьба ответить на десять вопросов по инклюзивному сервису обслуживания системы общественного питания. Это не займет много времени, зато поможет улучшить сервис обслуживания людей с ОВЗ. Очень просим, проявите активность.
https://forms.yandex.ru/u/65954de673cee7870179ffc9/
Присвоение спортивных разрядов
Поздравляем спортсменов Яхтенной школы Inclusive с присвоением спортивных разрядов по парусному спорту. АНО «Центр внедрения и развития инклюзивных технологий» |
Спорт и общество. Эстафета лучших практик
24-25 ноября 2023 в Тюмени прошла эстафета лучших спортивных практик. Руководители самых разных спортивных проектов собрались в Тюмени, чтобы поделиться опытом, обменяться контактами, а главное научиться делать свои проекты еще лучше. Организаторы проекта «Яхтенная школа Inclusive» презентовали технологии инклюзивного парусного спорта, приняли участие в деловых играх по привлечению новых ресурсов, посетили благотворительные фонды Тюмени. Большая благодарность за возможность участия Благотворительному фонду Владимира Потанина. Команда Фонда провела мероприятие на самом высоком уровне, за что ей особая благодарность. Отдельная благодарность Директору программ Благотворительного фонда Владимира Потанина – Игорю Ивановичу Барадачеву за внимательное отношение к каждому участнику мероприятия, за слаженную работу команды. И в целом благодарность Благотворительному фонду Владимира Потанина за возможность собраться на одних площадках и провести плодотворную совместную работу по развитию социального спорта. |
Физкультурное мероприятие Инклюзивная регата «Паруса жизни»
22-24 сентября 2023 года в акватории Финского залива состоялась регата, собравшая 12 экипажей из 11 регионов страны, Петрозаводск, Самара, Липецк, Челябинск, Ростов-на-Дону, Волгоградская и Ленинградская области, Республика Коми, Санкт-Петербург, Москва, Ставрополь. Состязания открыл праздничный концерт творческих коллективов и напутственным словом от почетных гостей мероприятия Председателя Попечительского Совета Федерации Спорта Слепых России Натальи Крель; Председателя Санкт-Петербургского регионального отделения Всероссийского общества глухих Олега Дуркина, директора АНО «Большая Арктическая Регата» Станислава Корякина. И под жестовое пение «Мы желаем счастья Вам» 12 экипажей устремились к месту старата. Гонки на столько были жаркими, что порою яхты борт в борт приходили к финишу и только судье было видно, нос чьей яхты пересек линию финиша первым. Завершилась регата вручением паспортов яхтсмена и медалей различного достоинства. Мероприятие включено в Календарный план официальных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий Санкт‑Петербурга Результаты Физкультурного мероприятия Инклюзивная регата «Паруса жизни» 22-24 сентября Большую помощь в проведении регаты оказал волонтерский корпус Факультета образовательных технологий адаптивной физической культуры НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург Инклюзивная регата «Паруса жизни» проходит уже второй год и планирует стать ежегодным официальным мероприятием города Санкт-Петербурга. Организаторы: |
Большая инклюзивная регата
22-24 сентября в Финском заливе состоится ежегодная инклюзивная регата «Паруса жизни». 12 инклюзивных экипажей со спортсменами из Челябинска, Самары, Ростова-на-Дону, Ставрополя, Липецка, Петрозаводска, Санкт-Петербурга, Москвы, Волгоградской и Ленинградской областей, Республики Коми выйдут в Финский залив, чтобы в многодневной парусной гонке побороться за призовые места. 22 сентября генеральная тренировочная репетиции, 23 гонки на короткие дистанции, 24 маршрутная регата Санкт-Петербург – Кронштадт – Санкт-Петербург. 10 спортсменов с инвалидностью по слуху, 15 с инвалидностью по зрению, вместе со спортсменами волонтерами тренировались, оттачивая мастерство управления парусным судном. Регата пройдет на яхтах класса Santer 760. Регата включена в Календарный план официальных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий Санкт‑Петербурга Организаторы: АНО «Центр внедрения и развития инклюзивных технологий» Проект реализуется с использованием средств гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. Проект «Яхтенная школа Inclusive» реализуется победителем грантового конкурса «Сила спорта» Благотворительного фонда Владимира Потанина – АНО «Центр внедрения и развития инклюзивный технологий». Спонсоры:ООО Транспортная компания «ВЕЛЕС» «Чистая линия» |
< Предыдущая запись |
География проектов АНО «ЦВИРИТ» за все время*
|
– субъекты Российской Федерации, в которых реализовывались проекты в качестве организатора |
– субъекты Российской Федерации, в которых реализовывались проекты в качестве партнера |
|
|
– субъекты Российской Федерации, в которых принималось участие в проектах других организаций |