Завершилось еще одно значимое мероприятие проекта «Яхтенная школа Inclusive: сурдо и тифло практики» – участие пяти экипажей нашей школы в Чемпионате Санкт-Петербурга по парусному спорту. Для нашей школы в этом сезоне это самое масштабное спортивное мероприятие, во-первых, оно включено в официальный календарь мероприятий Всероссийской Федерации Парусного Спорта, во-вторых, по времени, Чемпионат длился с 31 августа до 8 сентября, в-третьих, по результатам, второй раз с момента открытия школы наши спортсмены заняли сразу два призовых места на открытой официальной регате. Серебро у дивизиона им Степана Макарова в составе Рудакова Марина Сергеевна Васильева Марина Викторовна Цлаф Анастасия Максимовна Хачадуров Никита Андреевич Розанова Ольга Владимировна Рулевой - Гринберг Николай Юрьевич Бронза у дивизиона им. Федора Ушакова Шумова Юлия Владимировна Князева Любовь Михайловна Шумов Александр Владимирович Довыденков Владимир Николаевич Якимова Натали Александровна Рулевой – Сологубов Иван Дмитриевич Шестое, восьмое и девятое места так же за нашей школой. Да, стоит еще отметить, что этот сезон проекта, не просто имеет порядковый номер, а имя собственное «сурдо и тифло практики», и, таким образом, идея, заложенная в названии проекта реализовалась в полной мере на пьедестал престижного спортивного мероприятия поднялись команды со спортсменами с ограничением слуха и спортсменами с ограничением зрения. Значит, мы на правильном пути и применяемые в школе методики воспитания спортсменов действительно работают. На данный момент в копилке нашей школы следующие медали официальных регат ВФПС: Бронза на «Кубке OrlovADesign & RedFox» Серебро и бронза на весеннем этапе Кубка яхт-клуба «Балтиец» Серебро и бронза на Чемпионате Санкт-Петербурга по парусному спорту И это только вишенка на торте, были еще три клубные регаты и официальные физкультурные мероприятия, на которых спортсмены нашей школы тоже показали себя лучшим образом. Сезон еще не закрыт, на этих выходных яхты под флагами школы примут участие в осеннем этапе Кубка яхт-клуба «Балтиец» и а через выходные состоится двухдневная общероссийская регата «Паруса жизни», на которую приедут спортсмены из многих регионов страны и даже ближнего зарубежья. Поздравляю спортсменов нашей школы с достигнутыми результатами, желаю совершенствования навыков и покорения новых вершин. Огромное спасибо, всем нашим спортсменами и волонтерам, спонсорам, тренерам и руководителям, каждый из Вас внес вклад в развитие и продвижение школы, яхтсменам из других клубов и школ за честную и интересную борьбу, за уважение к правилам хорошей морской практики. Благодарим за приглашение на Чемпионат города Санкт-Петербургский парусный союз. |
|
Благодарим вас за посещение веб-сайта компании АНО «ЦВИРИТ»! Мы надеемся, вы получите удовольствие от посещения нашего веб-сайта и найдете здесь много полезной информации. Приглашаем вас присоединиться к нашей глобальной программе развития. Мы будем рады поделиться знаниями и повысить вашу осведомленность. Мы надеемся, что наш опыт вдохновит вас принять участие в деятельности, направленной на улучшение мира, в котором мы живем.
Эл. почта: j_shumova@mail.ru
Мы в YouTube: https://www.youtube.com/channel/UC8Mtr8I6kHGPmH5945sDYWA/
Мы в RuTube https://rutube.ru/u/cvirit/
Мы в TeleType: https://teletype.in/@cvirit
Мы ВКонтакте: https://vk.com/cwirit
Группа проекта «Яхтенная школа Inclusive» в социальной сети ВКонтакте https://m.vk.com/yacht_school_inclusive
Результаты Парусной регаты «Кубок НКО»
Борьба за кубок была жесткая, экипажи боевые, а погода спортивная. Третье и второе места заняли выпускники проекта «Яхтенная школа Inclusive» 2023, 2022 годов, гордимся своими учениками. Результаты Парусной регаты «Кубок НКО» г. Санкт-Петербург 2024 14 место 13 место 12 место 11 место 10 место 9 место 8 место 7 место 6 место 5 место 4 место 3 место 2 место 1 место
Мероприятие включено в официальный календарный план Комитета по физической культуре и спорту Правительства Санкт-Петербурга.
|
|
От падения до спасения – две минуты
Сегодня в Финском заливе прошли массовые учения по спасению утопающего. Четыре яхты с нашими волонтерами и спасателями МЧС в условиях максимально приближенных к реальности отрабатывали маневр Андерсона, подавали спасательный круг и конец Александровна, вытаскивали товарищей из воды. – Спасательный круг кидаем вверх и вперед, – доносилось с каждой яхты. Одни волонтеры прыгали за борт, а другие оттачивали навык бросания круга и вытаскивания терпящего бедствие товарища. Нас сопровождал катер с водолазами и всем необходимым оборудованием. Еще зимой, когда я искала партнеров по обучению спасению на воде, в один голос предлагалось прочесть для спортсменов длинные, но очень увлекательные лекции, я их убеждала, что это не эффективно. – У нас две тренировки в неделю в Финском заливе, регулярно выводим своих спортсменов на общегородские соревнования, где все жестко и по настоящему, если случится ЧП, никто и не вспомнит Ваши длинные и очень увлекательные лекции. Тем более от момента падения за борт и до момента спасения должно пройти не более двух минут, потом может быть поздно. Только отработка навыков на практике и никак по-другому. А если учесть, что у нас люди с инвалидностью …, – и cама того не замечая переходила в длинные, но очень увлекательные лекции про инклюзивное взаимодействие на берегу, на воде, под водой. И вот так всю зиму и половину весны. Они мне, я им навязывали свои убеждения. Пока высшее руководство Министерства ЧС не направило меня к Пивненко Юрию Александровичу – руководителю АНО ДПО «Общество за безопасность». Юрий Александрович с большим вниманием выслушал меня и с живостью включился в процесс тренировки по безопасности. Теперь у нас все по настоящему, вытаскиваем из воды не легкие кранцы и даже не манекена, а добровольца, с его реальным весом, на практике применяя знания из очень длинных, но очень увлекательных лекций. К тому же это прекрасный тест драйв для наших спасательных жилетов, которые за все время существования проекта, слава Богу, ни разу не были в деле. Огромная благодарность команде АНО ДПО «Общество за безопасность» и лично руководителю Пивненко Юрию Александровичу за организацию высоко эффективных практикоориентированных занятий по безопасному поведению на воде и спасению утопающего. Проект реализуется Автономной некоммерческой организацией «Центр внедрения и развития инклюзивных технологий». Генеральный партнер «Санкт-Петербургская международная яхтенная школа». Проект «Яхтенная школа Inclusive: сурдо и тифло практики» реализуется с использованием средств гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.
Спонсор – ООО Транспортная компания «ВЕЛЕС». ©Фото, 2024, Ольга Есикова |
Капитаны проекта «Яхтенная школа Inclusive: сурдо и тифло практики» на учебе
Курсы повышения квалификации в институте им. Герцена перешли в фазу практики. Капитаны и волонтеры проекта под руководством опытного сурдопереводчика изучают дактиль и жесты, необходимые для дачи команды глухим и слабослышащим спортсменам на тренировках и соревнованиях по парусному спорту. Не сложная разминка пальцев и вперед, постигать азы жестовой речи. Общеупотребительные глаголы вполне подходят для дачи команд, а вот с существительными специфичными для парусного спорта сложнее, для них был специально разработан единый классификатор жестов. В конце занятия слушатели могли самостоятельно составлять предложения и передавать друг другу информацию не произнося ни звука. ©Фото, 2024, Дмитрий Сенькин Проект «Яхтенная школа Inclusive: сурдо и тифло практики» реализуется Автономной некоммерческой организацией «Центр внедрения и развития инклюзивных технологий» (https://vk.com/cwirit) с использованием средств гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов (https://президентскиегранты.рф/) |
Дневники незрячего яхтсмена (Часть 22)
– Ты спрашиваешь, страшно ли, когда накрывает шторм? Страшно! Только каждый в страхе ведет себя по-разному. И даже ты заранее не можешь знать, как себя поведешь. Пять лет назад со мной в экспедицию пошли два матроса: Гена и Андрюха. Гена большой, добрый, услужливый моряк. Развалившись в кокпите Генка любил поведать женской части экспедиции про свою удалую молодость, ухарские поступки завсегдатая портовых таверн, как он дрался, гонял контрабандистов и вообще про то, как страха не знал, да и что там говорить, и не знает и теперь. Морские волны размеренно ударяются то о правый, то о левый борт, судно покачивается, а мы слушаем, развесив уши. – Гена, скажи, а в этом походе мы можем попасть в шторм? – Шо? – удивился Гена, – какой еще шторм? Еле ползем, 5 узлов. Наслаждайтесь, девчата, хорошей погодой и не думайте о плохом. Андрюха, напротив, в вечно не довольный, грубый, а в особенности с дамами, которые волей случая попали к нам на борт. Андрей выбрал себе место в кают-компании, в которую выходят двери всех помещений. Полеживает себе на общем диване, и никого не пропускает, чтобы колкой шуточной не поддеть или не сопроводить обидным комментарием. Например, его дежурство заступать на камбуз, а у Андрюхи настроения нет. – Ну, что, Андрюха, мы сегодня обеда дождемся? – Нет, – как ножом отрезает моряк. – Ну, тогда я пойду готовить, – говорю я, и спускаюсь в камбуз. – Еще чего, отравишь, – ворчит Андрюха. – Ну, тогда ты вставай с дивана. – Не пойду и тебе там нечего делать. Через десять минут Андрюха поднимается в кокпит и кричит: – Почему до сих пор не на камбузе? За борт захотела? А потом сам пойдет и приготовит роскошный обед. Вот что это было, ни кто не знает, а настроение уже подмочено. Тяжело было с Андрюхой в одном экипаже, а без него никак. Почему? Сейчас расскажу. Однажды в сводках передали, что близится шторм по типу смерча. – Должны успеть проскочить, – сказал капитан, и мы пошли под всеми парусами. Шквал навалился внезапно, мы даже карабинами пристегнуться не успели. Судно резко положило на бок. Потом зарыло носом в волну и поставило на дыбы. Было страшно? Не то слово. – Руби паруса, – не своим голосом завопил капитан, – Андрей, быстро на бак. Какой там бак, когда яхту юзом крутит и как щепку подбрасывает. – Бегу, – сквозь страшный шум ветра крикнул Андрюха. Конечно, он бежать не мог, он полз, цепляясь за все что можно, болтая ногами в воздухе. Задача Андрюхи была добраться до стакселя и погасить его. Хоть и говорят, что килевая яхта никогда не переворачивается, но нам тогда так не казалось. А как повел себя бравый моряк Гена? Когда все началось, Гена шустро спрыгнул вниз и спрятался в каюте. Когда же все кончилось, мы обнимались и прощали друг другу все, даже то, чего не было. Как вдруг из кормовой каюты выполз добряк Гена. – Гена, ты где был? – А шо? – На нас шквал налетел, такое пережили? – Шквал … а я даже не заметил, да какой это шквал, вот то ли дело в 2005 в Баренцевом море …
Автор Шумова Юля.
Предыдущие части дневника: Часть 21, Часть 20, Часть 19, Часть 18, Часть 17, Часть 16, Часть 15, Часть 14, Часть 13, Часть 12, Часть 11, Часть 10, Часть 9, Часть 8, Часть 7, Часть 6, Часть 5, Часть 4, Часть 3, Часть 2, Часть 1
|
Дневники незрячего яхтсмена (Часть 21)
Тяжелая выдалась зима, темная, беспросветная, бесперспективная. В воздухе висел главный вопрос, где взять деньги на продолжение существование нашей инклюзивной парусной школы? Еще летом были те, кто, сидя у нас на борту, с энтузиазмом рассуждали о финансовой поддержке организации тренировок. Но как наступил новый сезон, все куда-то испарились. И даже тех, кто обещал поискать, договориться, посодействовать, не осталось. Остались только спортсмены с инвалидностью, их до зубов преданные волонтеры и Александр Николаевич Забалуев – наш давний друг и директор генерального партнера проекта АНО ДПО «Навигацкая школа» . Предыдущие части дневника: Часть 20, Часть 19, Часть 18, Часть 17, Часть 16, Часть 15, Часть 14, Часть 13, Часть 12, Часть 11, Часть 10, Часть 9, Часть 8, Часть 7, Часть 6, Часть 5, Часть 4, Часть 3, Часть 2, Часть 1 |
На старте сезона проект «Яхтенная школа Inclusive: сурдо и тифло практики»
Кто не успел подать заявку, пожалуйста, торопитесь, ждем волонтеров, людей с инвалидностью, которым по медицинским причинам не противопоказано заниматься парусным спортом, формируется восемь дивизионов, в которые уже вошли люди с нарушенным слухом, зрением, опорно-двигательным аппаратом, включая волонтеров. Спортсмены из Челябинска, Уфы, Новосибирска, Нижегородской, Московской и Ленинградской областей, республики Коми приедут в Санкт-Петербург чтобы включиться в наш уникальный проект. Участие в нашем проекте бесплатное.
В этом сезоне запланировано: 1. Обучение в университете всего капитанского состава по курсу «Сурдокоммуникация в условиях парусного спорта». 2. Мастер-классы по инклюзивному взаимодействию для волонтеров и капитанов. 3. Теоретический блок по яхтенному делу для всех спортсменов нашей школы. 4. Практико-ориентированные занятия по безопасному поведению на воде. 5. Систематические тренировки в Финском заливе по управлению парусным судном. 6. Регаты (соревнования). 7. Парусные походы. 8. Участие лучших спортсменов на Чемпионатах по парусному спорту. Заявки принимаются до 6 апреля включительно. Заполняйте анкету и наши кураторы свяжутся с Вами: Руководитель проекта –Юлия Шумова. Проект реализуется Автономной некоммерческой организацией «Центр внедрения и развития инклюзивных технологий» Генеральный партнер Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Навигацкая школа». Проект «Яхтенная школа Inclusive: сурдо и тифло практики» реализуется с использованием средств гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. Спонсор – ООО Транспортная компания «ВЕЛЕС». |
Внимание! Открыт прием заявок на участие в проекте «Яхтенная школа Inclusive»
Внимание! Открыт прием заявок на участие в проекте «Яхтенная школа Inclusive» ориентированного на воспитание спортсменов по инклюзивному парусному спорту. Предусмотрена, кому это необходимо, помощь волонтеров, включая сурдо и тифло практики. Наши тренера имеют опыт инклюзивного взаимодействия, а так же навык сурдокоммуникации. Участие в проекте осуществляется полностью на безвозмездной основе, однако, предусматривает небольшие расходы спортсменов участвующих в соревнованиях. Обращаем Ваше внимание для участия в проекте необходимо:
1. До 6 апреля заполнить анкету
2. Пройти собеседование, 14 апреля в дистанционном формате.
3. В дистанционном формате посетить лекции запланированные на май 2024 года. Лекции сопровождаются сурдопереводом.
4. Сдать экзамен по теории. Экзамен в виде теста так же на онлайн-площадке.
5. Посещать тренировки в период с 01.06.2024 по 30.09.2024 в акватории Финского залива, г. Санкт-Петербург.
Для спортсменов обязательны оформление спортивной страховки и медицинского допуска к тренировками и соревнованиями по парусному спорту!
Если Вы готовы не только мечтать, но уверено, красиво лететь под полными парусами лететь на встречу своей мечты, то проходите по ссылке и заполняйте анкету, наши кураторы свяжутся с Вами и объяснят алгоритм дальнейших действий.
Руководитель проекта – Шумова Юлия.
Проект реализуется Автономной некоммерческой организацией «Центр внедрения и развития инклюзивных технологий»
Генеральный партнер Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Навигацкая школа».
Проект «Яхтенная школа Inclusive: сурдо и тифло практики» реализуется с использованием средств гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.
Спонсор – ООО Транспортная компания «ВЕЛЕС».
|
Социальный опрос
Внимание, посетителям сайта, огромная просьба ответить на десять вопросов по инклюзивному сервису обслуживания системы общественного питания. Это не займет много времени, зато поможет улучшить сервис обслуживания людей с ОВЗ. Очень просим, проявите активность.
https://forms.yandex.ru/u/65954de673cee7870179ffc9/
Присвоение спортивных разрядов
Поздравляем спортсменов Яхтенной школы Inclusive с присвоением спортивных разрядов по парусному спорту. АНО «Центр внедрения и развития инклюзивных технологий» |
< Предыдущая запись |
География проектов АНО «ЦВИРИТ» за все время*
|
– субъекты Российской Федерации, в которых реализовывались проекты в качестве организатора |
– субъекты Российской Федерации, в которых реализовывались проекты в качестве партнера |
|
|
– субъекты Российской Федерации, в которых принималось участие в проектах других организаций |